Cos’hanno in comune Orlando Bloom, Quentin Tarantino, Anthony Hopkins e Noal Gallagher? Hanno tutti DSA!

Ma cose significa avere un DSA?

DSA è l’acronimo di Disturbi Specifici dell’Apprendimento, nel dettaglio:

–Disturbo —> alterazione di uno o più processi all’interno di un sistema, da cui risulta la perdita totale o parziale di una funzione o un suo uso inefficiente.

–Specifico —> implica il coinvolgimento di componenti e processi specializzati di elaborazione.

–Apprendimento —>insieme di processi a più livelli del nostro Sistema cognitivo tra loro interconnessi, che consentono di modificare i nostri comportamenti ed estrarre delle regolarità da input esterni ed interni (attraverso/in funzione dell’esperienza).

Quali sono le altre caratteristiche di un DSA?

• L’innatività (c’è familiarità del deficit, sono presenti indicatori precoci di rischio come i disturbi del linguaggio, i disturbi visuo-spaziali, ecc.);

• la resistenza all’intervento (il deficit permane anche dopo ripetuti interventi didattici qualificati e supplementari);

• la resistenza all’automatizzazione (non migliora la velocità di esecuzione anche in seguito a trattamenti qualificati).

Come si dividono i DSA?

la Consensus Conference (CC) è un comitato scientifico che ha come scopo quello di redigere delle linee-guida per la diagnosi e il trattamento dei DSA.

La CC del 2010 definisce e divide i DSA in questo modo:

• dislessia, cioè disturbo nella lettura (intesa come abilità di decodifica del testo)

• disortografia, cioè disturbo nella scrittura (intesa come abilità di codifica fonografica e competenza ortografica)

• disgrafia, cioè disturbo nella grafia (intesa come abilità grafomotoria)

• discalculia, cioè disturbo nelle abilità di numero e di calcolo (intese come capacità di comprendere e operare con i numeri).

Sei interessato all’argomento e vuoi sapere quali sono i campanelli d’allarme per un DSA? allora leggi il prossimo articolo “#2 DRIN DRIN, ALLARME DSA!”